這真的是微軟在搞事，不給重新安裝測試了好多方法才弄好
參考自這一篇如何下載egde離線安裝包 https://www.techtantri.com/zh-tw/how-to-reinstall-microsoft-edge-browser/
可以不用點進去接下來會說要幹嘛
簡單來說呢先到這個微軟的網站下載最新版離線安裝包
https://www.microsoft.com/en-us/edge/business/download
它會讓你選版本，要一路選到最後才能按下載。
載好之後直接開來安裝，不過不知道為何]閃一下就消失了。
OK然後這樣就修好了…
這兩個詞標準的用法是が、を是屬於近代演變而來的講法。
ケーキが食べたい
ケーキを食べたい
おいしいラーメンを食べたいなら、ここがおすすめです。
君が好き
君が好きな人
”君が”好きな人（「你」喜歡的人）
”君が好き”な人（「喜歡你」的人）
君を好きな人 （「喜歡你」的人）
君のことが好きな人 （喜歡你的人）
- 君のことが好きな人 (喜歡你的人)
- 君を好きな人 (喜歡你的人)
- 君が好きな人 (「你」喜歡的人)
- 君の好きな人 (你喜歡的人)
- 君が好き (我只喜歡你一個)
- 君のことが好き (我喜歡你)
- 君が僕の好きな人 (你是我喜歡的人)
- 僕の好きな人は君だ (我喜歡的人是你)
私は彼を殺したいです
(私は)彼が殺したいです
彼が殺したいです
彼が (OOを) 殺したいです
請問我可以拿這個東西呢?
チャイムが鳴るが早いか、生徒たちは教室を飛び出していった。
タバコを吸うや否や、火災報知器が鳴り響いた。
覚えたそばから忘れていく。
彼はコーヒーを一口飲むなり、吐き出してしまった。
彼は家を出るなり、母親に呼び止められた。
その男は私と目が合うなり、追いかけてきた。
帰宅するなり真っ先にベッドにダイブした。
私はその知らせを聞くなり、すぐさま家を飛び出した
国の母に電話を掛けた。母の声を聞いた途端、涙があふれて来た。
家出た途端雨強まってきた。
赤ちゃんは笑ったかと思ったら、急に泣き出した。
チャイムが鳴るか鳴らないかのうちに、学生は教室を出て行った。
授業が終わり次第、事務所に来てください。
社長が着き次第、会議を始めます。
無法移動 就是違反這些規則了。遊戲本身的規則。不一定要差1，可以把1疊到3上面。
這很直覺的別做沒有意義的行為，犯傻進入無限迴圈。
無法移動才發到另一柱，比如說奇數階層的時候，發牌無法發到2柱，那就往1柱發。[0] 4, 3, 2, 1,
[1]
[2]
[step:0]--------init
---------------------------
[0] 4, 3, 2,
[1] 1,
[2]
[step:1]--------發牌
---------------------------
[0] 4, 3,
[1] 1,
[2] 2,
[step:2]--------發牌
---------------------------
[0] 4, 3,
[1]
[2] 2, 1,
[step:3]--------組牌
---------------------------
[0] 4,
[1] 3,
[2] 2, 1,
[step:4]--------發牌
---------------------------
[0] 4, 1,
[1] 3,
[2] 2,
[step:5]--------牌值差雙
---------------------------
[0] 4, 1,
[1] 3, 2,
[2]
[step:6]--------組牌
---------------------------
[0] 4,
[1] 3, 2, 1,
[2]
[step:7]--------發牌
---------------------------
[0]
[1] 3, 2, 1,
[2] 4,
[step:8]--------發牌
---------------------------
[0]
[1] 3, 2,
[2] 4, 1,
[step:9]--------牌值差單
---------------------------
[0] 2,
[1] 3,
[2] 4, 1,
[step:10]--------牌值差單
---------------------------
[0] 2, 1,
[1] 3,
[2] 4,
[step:11]--------牌值差雙
---------------------------
[0] 2, 1,
[1]
[2] 4, 3,
[step:12]--------組牌
---------------------------
[0] 2,
[1] 1,
[2] 4, 3,
[step:13]--------發牌
---------------------------
[0]
[1] 1,
[2] 4, 3, 2,
[step:14]--------發牌
---------------------------
[0]
[1]
[2] 4, 3, 2, 1,
[step:15]--------組牌
---------------------------
for (int i = 0; i < step_min; ++i) {
int step = i+1;
// 發牌
if (sent()) {
print("發牌", step);
// 組牌
} else if (defrag()) {
print("組牌", step);
} else {
int diff = abs(p[1] - p[2]);
// 牌值差雙
if (diff % 2 == 0 and adju_even()) {
print("牌值差雙", step);
}
// 牌值差單
else if (diff % 2 == 1 and adju_odd()) {
print("牌值差單", step);
} else {
throw "沒有動作";
}
}
}